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| 小学英语任务型教学实践 | |
| 引用本文： | 单志清.小学英语任务型教学实践[J].小学生,2013(10):80-80. |
| 作者姓名： | 单志清 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市海南中心校 |
| 摘 要： | 大量的论著和实验资料表明,任务型教学途径是一种以人为本,以学生为中心,能体现语言价值的、先进的、有效的教学途径。它可根据学生的不同水平设计不同的任务化活动,让学生通过双边或多边的交互式活动,带着明确的目标,与学习伙伴合作完成任务,从而最大限度地发挥学生的主动性和创造性,让学生在完成任务的过程中看到成就,体验成功,培养学生运用语言进行交际的能力。小学生具有好奇、好动、爱表现和善模仿等特点,他们喜欢新鲜事物,喜欢引起别人的注意,重视教师的表扬,不怕犯 |
| 关 键 词： | 小学英语 内化语言 生日晚会 学习活动 生日礼物 party birthday 交际问题 调查性 口头报告 |
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