| 高中课程专题化教学组织的实践创新 |
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| 引用本文： | 鲍健.高中课程专题化教学组织的实践创新[J].合肥师范学院学报,2015,33(2):42-45. |
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| 作者姓名： | 鲍健 |
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| 作者单位： | 芜湖市繁昌县第一中学,安徽芜湖,241200 |
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| 基金项目： | 安徽省哲学社会科学规划项目“公共政策视角下的安徽省基础教育资源均衡配置问题研究”，合肥师范学院基础教育改革与发展协同创新中心校级专项课题“协同创新机制下的省域统筹基础教育资源均衡配置问题研究” |
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| 摘 要： | 随着基础教育课程改革的不断深化,旨在教育创新的高中课程教学改革面临严峻的挑战.课程专题化教学组织模式主要通过学生专题研究小组的建立、研究专题的确立和专题化教学组织的实施,让学生积极主动地融入教学过程,并在“生生交互”中体验知识的产生过程和创造性地获取知识,从而培养与促进学生的创新意识,提升学生创新能力.
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| 关 键 词： | 高中教育 专题化教学 创新意识 教育实践 |
Practice and Innovation of Topic-specific Teaching Organization in Senior High School |
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| BAO Jian.Practice and Innovation of Topic-specific Teaching Organization in Senior High School[J].合肥师范学院学报,2015,33(2):42-45. |
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| Authors: | BAO Jian |
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| Institution: | BAO Jian;Fanchang No.High School; |
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| Abstract: | |
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