浅谈小学语文教学中的“四开放” |
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引用本文: | 王秋英.浅谈小学语文教学中的“四开放”[J].科教文汇,2006(4). |
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作者姓名: | 王秋英 |
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作者单位: | 崇仙学区 河北青县062650 |
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摘 要: | 一、开放学生的眼睛,提供观察的机会培养学生敏锐、细致、全面、准确的观察能力,使他们能够多角度地观察事物,善于抓住事物的本质特征,这是培养创新能力的一个重要方面,科学史证明,观察是一切科学成就的发端,著名俄国生理学家巴甫洛夫的座右铭就是“观察,观察,再观察”。因此,教师在小语教学中必须开放学生的眼睛,提供观察机会,培养学生的观察能力。(一)观察自然。结合作文、阅读教学,教师要带领学生到大自然中去学习语文,去增长见识。学生亲自参与,耳闻目睹,感受大自然的气息,领略大自然的无限风光,体验置身其间的无限乐趣,陶冶高尚情操。(…
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