课堂教学导入技能优化ABC |
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引用本文: | 童永平.课堂教学导入技能优化ABC[J].语文教学与研究,2004(8):70-70. |
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作者姓名: | 童永平 |
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摘 要: | 导入,是教师在一项新的教学内容或活动开始前,引导学生进入学习的行为方式。作为课堂教学重要的一环,导入是一堂课的开始。有时也贯穿在课堂教学之中。常言道:“良好的开端足成功的一半”。精彩的导入不仅会为课堂教学的进行奠定良好的基础,而且能起到“定向”的作用。一堂课开讲,犹如小提琴演奏,第一个音符就定下了乐曲的基调。语文课的开讲导入,教师要引导学生迅速了解这堂课的教学目的是什么,学习的主要内容是什么,学习的重点是什么,学习的难点在哪里,然后按这个方向进行教学。因此,优化课堂教学中的导入技能就显得尤为重要。
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关 键 词: | 课堂教学 新课导入 教学内容 中学 语文教学 教学目的 |
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