|
|||||
|
|
| 编读 | |
| 引用本文： | 赵世界.编读[J].四川教育,2006(10):M0003-M0003. |
| 作者姓名： | 赵世界 |
| 作者单位： | 叙永县赤水中心小学 |
| 摘 要： | 新学年,我接手一年级,忙着熟悉教材,掌握教材的整体结构,于是利用周末把第一单元内容整体地认真钻研了一遍,并把《四川教育》第7￣8期教学专题“单元教学设计”和自己的设计比较,找到差距,及时补救。我还把它推荐给教导主任,作为校本教研的内容与方式,为我校教师对教材整体性的把握和结构化的教学提供了范本。第9期刊物呈现了一个很老但仍然会影响我们课堂教学的话题:课堂提问。在专题设计上,既有对一线课堂提问现象的诊断,又有一线优秀教师对课堂提问的思考,更呈现了一系列精彩的课堂提问案例。这一专题让我回忆起5年前踏上教师岗位后上的… |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |