如何在日语教学中有效利用课前发表

课前发表是学生主导的课堂交际活动之一，能够较好地体现学生的主体性、但是在实际教学中，由于多方面原因导致它没有很好地发挥作用。针对这些问题．本文从教师在提高学生主体性意识时的作用出发．重新认识教师在课前发表中应起到的作用。同时，就多媒体手段在课前发表中的运用进行简单阐述。旨在更好地发挥课前发表在日语教学中的作用。