|
|||||
|
|
| 《鸿门宴》备教策略 | |
| 引用本文： | 胡晓明,李丽敏.《鸿门宴》备教策略[J].中国小学语文教学论坛,2006(3). |
| 作者姓名： | 胡晓明 李丽敏 |
| 作者单位： | 吉林市松花江中学，吉林市松花江中学 132013 吉林，132013 吉林 |
| 摘 要： | 【教材解读策略一、知识点梳理1.文学常识。了解有关《史记》的文学常识。(复习提问,温故知新)2.成语典故。劳苦功高;秋毫无犯;人为刀俎,我为鱼肉;项庄舞剑,意在沛公;鸿门宴。(可以由此导入本课及历史背景)二、重点研读1.通过曲折情节,展现尖锐矛盾。情节一波三折,三起三落,表现了两个军事集团的尖锐矛盾,在矛盾斗争中塑造人物形象。2.通过语言描写,刻画人物性格。重点研读刘邦、项羽、张良、范增、樊哙等四人。3.通过细节描写,表现人物性格。按照古代的礼仪,宴席的座次是有贵贱尊卑之分的。“鸿门宴”上的座次安排,反映出了项羽怎样的性格… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |