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| 肯定成绩 体验成功——浅谈赞扬在教学中的运用 | |
| 引用本文： | 邓平萍.肯定成绩 体验成功——浅谈赞扬在教学中的运用[J].中国教育现代化,2004(9):45-45. |
| 作者姓名： | 邓平萍 |
| 作者单位： | 江苏金坛市薛埠中心小学 |
| 摘 要： | 心理学家默里研究发现：成就需要是一种“普遍需要”，能从完成一项任务中获得一种成就满足感。在我们的教学过程中，学生都希望自己在学习和各种活动中取得成绩的时候，能够得到老师的肯定和赞扬。这种自尊、上进的心理是健康的、正常的。学生的努力得到了承认，他们的自尊需要得到了满足，就会萌生幸福的体验，这种体验能进一步增强学生的自信心和进取心，激 |
| 关 键 词： | 教学方法 课程目标 小学 激励机制 自然 |
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