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启发教学中“问题情境”的创设艺术
作者姓名:
熊梅
缴润凯
摘 要:
启发教学中“问题情境”的创设艺术熊梅,缴润凯启发教学与问题情境可以同日而语。首倡启发教学先河的孔子,其经典性论断:“不愤不启,不悱不发”,就精辟地概括了二者之间的思启互动关系。即学习者的需要与教育者选择最佳施教期的关系。强调只有学生具备了“心愤愤,口...
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