|
|||||
|
|
| 从战略高度提升教育研究质量——基于2010年全国教育科学规划课题成果鉴定的实证分析 | |
| 引用本文： | 曾天山,丁杰,张彩云.从战略高度提升教育研究质量——基于2010年全国教育科学规划课题成果鉴定的实证分析[J].教育研究,2011(7). |
| 作者姓名： | 曾天山 丁杰 张彩云 |
| 作者单位： | 中央教育科学研究所; |
| 基金项目： | 中央教育科学研究所基本科研业务专项课题“我国教育科研成果2009—2010年影响力研究”研究成果 |
| 摘 要： | 通过截取2010年度全国教育科学规划课题鉴定成果来研判教育研究成果质量发现,在课题研究成果要求数量有所减少而质量有所提高的同时,仍存在着按时完成率低、质量平庸及表达不规范等问题。为提高研究质量,管理部门应推行标准管理,以制度维护质量;研究者应提高学术素养,以增强创新能力来提高质量;基层单位应强调代表作,以评价引导质量。 |
| 关 键 词： | 教育研究 全国教育科学规划课题 课题成果 质量 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |