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| 立足教学诊断,促进教师专业成长 | |
| 引用本文： | 黄明香.立足教学诊断,促进教师专业成长[J].教书育人,2011(17):42-43. |
| 作者姓名： | 黄明香 |
| 作者单位： | 福建晋江市第一中学; |
| 摘 要： | 教学诊断是通过对教学现象进行客观细致的观察、记录、梳理、反思,探究和解决教学实践中的问题,分析和思考教育行为背后的原因,自觉追问"我是怎么做的""为什么这样做",从而促 |
| 关 键 词： | 教学诊断 学校教师 教育行为 诊断策略 诊断方式 教学实践 骨干教师 经验型教师 教师专业成长 教学现象 |
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