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| 让学生成功登上“珠峰”——“正弦定理”诱思探究教学设计 | |
| 引用本文： | 杨林庄.让学生成功登上“珠峰”——“正弦定理”诱思探究教学设计[J].中学理科,2008(10). |
| 作者姓名： | 杨林庄 |
| 作者单位： | 广西柳江中学,545100 |
| 摘 要： | 课程分析：
现在学生使用的是修订后的新教材，其特点是：“更加注重遵循学生的认识规律，展示知识的形成过程，启发引导学生自学，力求知识面的拓广，重视知识在实际生活中的应用，结构多样化，富有启发性、趣味性．” |
| 关 键 词： | 学生自学 教学设计 诱思探究 正弦定理 珠峰 结构多样化 知识面 课程分析 |
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