支架式教学理念下的高职英语教学创新策略

基于社会变革，高职院校承担着培养实用型和应用型人才的教育重任，需要在把握课程教育特色基础上实施针对性的教育指导。在英语课程教育中，传统教学方式重视字词与语法规则等知识的灌输教育，未能关注学生在个体发展中的差异，没有给学生创建启发性的学习环境。而支架式教学理念作为一种有效的教育方法，在学习初期给学生提供针对性的教育支持，之后逐渐减少支持，促使学生能独立完成学习任务，在尊重学生个体差异基础上强化学生的学习体验。所以，高职英语教师应该在支架式教学理念指导下推动课堂创新，不断提高教育质量，为培养适应职业需求的英语人才提供有益启示。