基于OBE理念的五星教学模式研究

近年来，国家对职业教育的关注度日益提升，社会对高素质复合型人才的需求日益增长。据调查，中职教学大多采用传统教学模式授课，存在课堂教学与企业需求脱轨现象，导致教学效果未能达标，教育质量难以保证。本研究从中职信息技术专业教学现状出发，以中职“图形图像处理”课程为例，将OBE理念和五星教学模式相融合，结果表明，基于OBE理念的五星教学模式能够极大提高学生课堂参与度，提升学生解决问题的能力，从而达到培养应用型人才的目的。