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基础教育“减负”政策失真的原因与对策
作者单位:
中南大学政治学与行政管理学院 湖南长沙410083
摘 要:
本文列举了基础教育“减负”政策在执行过程中遇到的政策表面化、政策扩大化和政策被替换等失真表现,分析了基础教育“减负”政策失真的原因,提出加强宣传使政策执行者对政策精神的理解和把握更加准确,构建科学的教育评价机制,建立基础教育“减负”的督导评估制度等对策来解决基础教育“减负”政策失真问题。
关 键 词:
基础教育
“减负”
政策失真
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