如何指导小学生作文 |
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引用本文: | 李志丹.如何指导小学生作文[J].湖南教育,2003(23):42-42. |
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作者姓名: | 李志丹 |
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作者单位: | 祁阳县龚家坪镇窑头铺完小 |
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摘 要: | 遵循从说到写、读写结合的规律从说到写。对小学生进行语言训练必须从提高口头语言能力开始,以说为写的先导。从说到写不能理解为把“说”搞好了再“写”;或者是低年级“说”,中高年级“写”,“说”与“写”应贯穿于小学各年级的全部教学过程。它们互相配合,互相渗透,支撑着整个小学阶段的作文教学。读写结合。小学作文是在阅读的基础上进行的。阅读教学中,一篇具体的课文,既可以给予学生多方面的知识,又可以帮助学生提高选材立意、布局谋篇、遣词造句、表达感情等作文技能。因此,读是写的基础,阅读是写作的“营养课”。提高学生作文能力最…
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关 键 词: | 小学 作文指导 语文教学 作文修改 读写结合 |
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