敢“管”善“理” 建立良好班风——成人教育班主任工作一得

班主任是学校基层的管理人员,班主任工作是学校管理工作的重要组成部分。要在成人教育中当好班主任,将思想教育工作溶于管理工作中,落实到教育质量上,其难度不亚于全日制学校的班主任,其效果也决非纯学科教学所能替代的。 参加成人教育的学员来自在职教职工及领导干部,在职进修使他们同时在家庭、任职单位及学校担任多重角色,导致硬任务和软任务、独立性和依赖性矛盾地交错在一起,经常在时间和精力的分配上引起冲突,或影响出勤,或以“60分万岁”自慰。因此,如何提高出勤率,如何提高教育质量,是成人教育班主任工作中普遍存在的两大难题,本人集多年班主任工作的经验,深感敢于“管”善于“理”建立良好的班风是解决这两大难题的行之有效的方法。