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构建法律特色课堂文化 增进学生法律素养
作者单位:
江苏省通州高级中学
摘 要:
课堂是学校教育中最主要的现实裁体,课堂文化是在长期的课堂教学实践活动中形成的,并为师生所自觉遵循和奉行的共同的课堂精神、教学理念和教学行为。优化中学法治环境建设,通过构建人格平等、权利本位和公平竞争的法律特色的课堂文化,是帮助学生形成法律素养的重要实施途径。
关 键 词:
课堂文化
法律特色课堂文化
人格平等
权利本位
公平竞争
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