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| 宁津教改:追求“合适” | |
| 引用本文： | 陈培瑞.宁津教改:追求“合适”[J].山东教育,2006(35). |
| 作者姓名： | 陈培瑞 |
| 作者单位： | 山东省教育发展战略研究室 主任、研究员 |
| 摘 要： | 记得陆有铨教授在与研究生对话时说过:教育没有什么好与不好,只有合适与不合适。拜读《山东教育》刊登的关于宁津县教改经验的长篇通讯并到宁津县实地考察,给我最突出的感受是,宁津县看似并不时尚但很管用的当堂达标教学实验正应验了陆教授的观点。当我带着问号去宁津考察的时候,首先感受到的是这里的一派生机勃勃的教改新气象。这里的中小学大部分布在乡村,几乎都是“庄户学校”,不起眼的平房教室,简陋的教学设施,土里土气的教师和学生,言谈朴实的校长。就是这样一块贫瘠的教育土壤,这样一帮“泥腿子”教育者,却在做着“不靠救世主,全靠自… |
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