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| 让课堂教学中的"生成"成为有效教学的切入点——积与因数的关系教学案例 | |
| 引用本文： | 赵春雷.让课堂教学中的"生成"成为有效教学的切入点——积与因数的关系教学案例[J].教育前沿(综合版),2011(3). |
| 作者姓名： | 赵春雷 |
| 作者单位： | 朱桥学校,上海嘉定,201815 |
| 摘 要： | 案例背景
这是上海版教材五年级数学第一学期第二单元小数乘除法中的一节家常课,我准备讲解积与因数的关系.这节课的教学目标是让学生通过小巧家阳台各个部分的面积,然后观察每个算式得出在小数乘法中积与因数的三种关系,最后通过所学习的三种关系去解决问题. |
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