幼儿教育中的理论人与实践人(上) |
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引用本文: | 张玉敏.幼儿教育中的理论人与实践人(上)[J].学前教育,2004(9):14-16. |
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作者姓名: | 张玉敏 |
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作者单位: | 南京师范大学教育科学院 |
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摘 要: | 笔者在与幼儿园教师的日常接触中,对一线教师谈到理论工作者时,既崇拜又鄙视、既熟悉又陌生的复杂心情,深有体会。崇拜是因为“很平常的活动,人家看看,就能写出许多东西”,鄙视是因为“专家太理想化.有点自恋,对自己的理论很满意,也不想想具体能不能做到”;熟悉是因为“大家都做这一行,他们也常到幼儿园来”,陌生是因为“专家在上面只出一张嘴,让老师在下面活受罪”。这大多都与“科研虚化”有关,科研“太快”、“太多”、“不切实际”、“形式化”、“未考虑工作量”。
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关 键 词: | 幼儿园 幼儿教育 教育科研 教育实践 幼儿教师 |
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