| 国学的困境与前景——关于国学学科地位的讨论 |
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| 引用本文： | 陈洪捷.国学的困境与前景——关于国学学科地位的讨论[J].大学教育科学,2015,2(2). |
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| 作者姓名： | 陈洪捷 |
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| 作者单位： | 北京大学教育学院 |
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| 基金项目： | 北京市社会科学基金重点项目“人文社会科学知识的生产与评价” |
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| 摘 要： | 本文从学科的角度讨论“国学”问题.国学的概念从诞生之日起就与西式的学科形成冲突.近百年来,有人认为国学可以纳入西方的学科体系,另有人坚持国学的独特性,主张应当完全或部分保持自己的体系.本文认为,国学的现实困境在于,第一,被“肢解”的国学是阻碍国学发展的一个重大因素;第二,西式的学科制度是我们今天基本的制度之一,难以逆转;第三,我们现行的学科管理制度又过于刚性,使得前两个因素陷入僵局.从发展前景看,一旦现行的刚性学科制度有所淡化和弱化,国学或其他新的知识将会有一个灵活的发展空间,从而有望走出困境.
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| 关 键 词： | 国学 学科 学科制度 |
The Dilemma and Future of Chinese Classics |
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| CHEN Hong-jie.The Dilemma and Future of Chinese Classics[J].University Education Science,2015,2(2). |
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| Authors: | CHEN Hong-jie |
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