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| 小课题研究实践五思 | |
| 作者姓名： | 胡远明 |
| 作者单位： | 河南省郑州市教育科学研究所; |
| 摘 要： | 正去年,我们与两所中学合作开展了小课题研究的实践工作,在推进小课题研究的过程中,我们逐渐发现小课题研究的真正魅力和价值,同时也进行了许多深入的思考。思考一:什么是小课题研究案例1:高二(9)班常社卫老师的小课题:模仿·创新模式对中学生英语写作的促进效果研究。课堂上,常老师以"学习卷"为载体,让学生进行英语模仿写作。课后,常老师谈到希望学生通过模仿写作,最后能够创新写作,即先"临帖"再"破帖"。 |
| 关 键 词： | 学生英语写作 教师专业水平 促进效果 总结能力 结题 课堂教学 问题解决 课文内容 工作方式 螺旋式上升 |
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