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| 现状、反思与构建：数学新课导入情境化 | |
| 作者姓名： | 吴晓红 刘洁 谢明初 袁玲玲 乔健 |
| 作者单位： | [1]徐州师范大学 [2]广东教育学院 [3]连云港海州中学 |
| 摘 要： | 新一轮数学课程改革自2001年义务教育数学课程标准颁布以来,至今已有8年．随着数学课程改革的不断推进,对改革过程中的若干理论和现实问题的反思也需要从理论层面走向实践层面．我们不仅要研究应然的数学课堂教学,也要关注实然的数学教学状态．因此,研究当前数学课堂教学现状至关重要． |
| 关 键 词： | 数学课程标准 教学现状 新课导入 情境化 数学课程改革 数学课堂教学 义务教育 改革过程 |
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