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| 构建口语交际的评价体系 | |
| 作者姓名： | 左海电 |
| 作者单位： | 江苏省滨海县实验小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出:“在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”因此,口语交际的评价体系必须在各种生活化的情境中双向互动地进行,以利于学生适应社会生活、教师改进课程,从而促进学生的发展。一、建立三维立体的评价目标体系,凸显生命的价值口语交际的评价目的是为了了解学生学习情况、教师教的情况,更好地改进教、改进学、促进学生更好地走向社会,进行人际沟通。所以,口语交际评价就不能以单纯的技术化、分数化来考查,而应该从社会化、生活化的角度进行全面客观的评价。在评价目… |
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