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试论阅读教学的释义观
作者姓名：王飞
作者单位：河南安阳师范学院
摘    要：阅读教学从本质上说是一种复杂的释义活动,恰如《新课程标准》所言:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"[1]在对话的过程中,我们应该坚持怎样的释义观念,这
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