|
|||||
|
|
| 开放性练习设计与思维品质的培养 | |
| 引用本文： | 高婷婷.开放性练习设计与思维品质的培养[J].教育科学论坛,2000(5). |
| 作者姓名： | 高婷婷 |
| 作者单位： | 江苏省海门市东洲小学 |
| 摘 要： | 设计开放性练习是实行开放式教学的重要一环。教师在教学中经常设计一些开放性练习,能优化学生的思维品质,极大地提高学生的练习兴趣,达到减负增效,把时间还给学生的目的。笔者在设计开放性练习中作了如下的尝试。一、设计实践性开放题——培养思维的创造性俄国教育家乌申斯基指出:“没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。”实践证明,当鼓励学生在实际生活中运用课堂上所学的知识时,他们对这些知识理解得特别深,对这类与生活实 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |