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| 提高复习课教学效率的实践与认识 | |
| 引用本文： | 徐秀清.提高复习课教学效率的实践与认识[J].数学教学研究,2005(5):25-28. |
| 作者姓名： | 徐秀清 |
| 作者单位： | 天津市耀华中学,300040 |
| 基金项目： | 全国教育科学十五重点课题“数学教学效率论”的研究成果 |
| 摘 要： | 在复习课上我们常尽可能多地讲练数学题目，学生在课上似乎完全听懂了，但课下再做类似题目时却仍然有学生不会．高考试题中的大多数题目，我们在平时复习课上也都见过，但在高考中总有一些学生对于已经做过的类似的题目却拿不到分．这些都是值得每一位数学教师深思的问题．作为每一名教育工作者，要反思我们的教学：复习课上讲练了那么多题目，效率到底如何?是否数量上多多益善，难度上越难越好?如果只是试图让学生见多识广，不触及学生的积极思维，那么这样的教学是低效的甚至是负效的． |
| 关 键 词： | 高中 数学 复习思路 教学方法 培养目标 |
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