摘 要: | <正>今天,参加第二期"成长中的教育家"高级研修班的开班仪式,我感到既感动又激动。一方面,一批各个领域的顶尖专家在百忙之中前来为我们授课,让我非常感动;另一方面,大家冒着酷暑从祖国的四面八方汇聚首都北京,我又感到很激动。作为一名亲身参与策划、组织"成长中的教育家"培养计划的老教育工作者,借此机会,我想和大家说两句心里话。第一句话:为什么要培养"成长中的教育家"?温家宝总理曾在多个场合提出:要倡导教育家办学。我担任中国教育学会小学教育专业委员会理事长将近30年,感觉到当下被誉为教育家的人很少,不外乎两个原因:一是把教育家"神秘化";二是"理论脱离实践,实践缺乏理论"。我认为,一个人只要热爱教育,并终身从事教育,既有丰厚的文化底蕴,又有国际视
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