首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

教师职业与语文教育科研
引用本文:欧小松.教师职业与语文教育科研[J].当代教育论坛,2003(6):92-93.
作者姓名:欧小松
作者单位:湖南零陵学院
摘    要:一、教育科研的一般特点 许多教师之所以成为学校的优秀教师和骨干教师,与他们对教育学科等课程的兴趣、学习和研究具有直接的关系。可以说,除应有的专业理论和文化修养外,中小学教师的水平层次,主要取决于教育学科知识的掌握和应用程序。学者型、专家型的教师,无疑是那些熟悉教育规律、改进教学方法,并能不断根据教学情境和教育对象的变化开展研究性、设计性、探索性教育教学工作的教师。由此可见,中小学教师的科研已越来越受到关注。

关 键 词:语文  教育科研  中学  教学质量  教育理论修养  教学改革
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号