浅论教学过程中的主导和主体 |
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作者姓名: | 华长庆 程午昌 |
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作者单位: | 上海市普陀区教育学院(华长庆),上海市普陀区教育学院(程午昌) |
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摘 要: | “以教师为主导,以学生为主体”这一教学思想的落实与否,必然会影响师生在教学过程中的相互关系,必然会影响教学质量的提高。因此,我们觉得有必要对教学过程中的主导、主体双方,提出一个较为系统的、力求辩证的看法,以利于深入开展讨论,椎动教学改革。 一 教学过程中的主导 教学过程以教师和学生两个能动的因素为核心,以教学本质为准绳,可分成施教和学习两个过程。这两个过程在一定条件下互相依存、互相作用,统一在同一教学过程中。
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