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| 小标点演绎新精彩——阅读教学中巧用标点资源的几点尝试 | |
| 引用本文： | 陆华山.小标点演绎新精彩——阅读教学中巧用标点资源的几点尝试[J].教学月刊(小学版),2007(9):19-20. |
| 作者姓名： | 陆华山 |
| 作者单位： | 江苏省南京市琅琊路小学 210000 |
| 摘 要： | 对于阅读教学,为力求人文性与工具性之和谐统一,扣本循文、披文入情、赏词析句已越来越为众多语文教师所接受,并在语文课堂上积极运用。然而,作为语言文字的"姊妹"——标点符号却被很多教师所忽视。笔者和同事们在大量的教学实践中,发现引领学生亲密接触文本语言, |
| 关 键 词： | 标点 演绎 阅读教学 巧用 运用 上积 语文课堂 语文教师 和谐统一 人文性与工具性 |
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