评课的两大误区 |
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引用本文: | 王晓梅.评课的两大误区[J].现代语文,2006(9):99-99. |
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作者姓名: | 王晓梅 |
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作者单位: | 安徽天长市新街中学 |
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摘 要: | 公开课常常开,评课常常搞。都是开课人与听课人欢聚一堂隔靴搔痒的淡点意见,皆大欢喜。见得多了,我禁不住心生怀疑:我们的教学主体学生呢?他们应该是最有发言权的,可是,他们缺席了,没有人在意他们,没有人在意他们的收获,在意他们的感受,在意他们的看法。于是,我发现,目前对课堂教学的评价普遍存在着两大误区:一曰舍本逐末,一曰盲人摸象。
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关 键 词: | 误区 评课 教学主体 舍本逐末 课堂教学 公开课 发言权 听课 |
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