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| 多样的体验 医药实效的数感——“1亿的感觉”教学片段及思考 | |
| 作者单位： | 浙江省苍南教育局灵溪学区 |
| 摘 要： | 【教学内容】人教版四年级上册第33～34页,综合应用课"一亿有多大"的"巩固与发展"环节。【前言:新授环节】在此环节中,我旨在通过对1亿数值的重构,培养学生1亿的数感。上课伊始,我先让学生用阿拉伯数字来表示出1亿,并 |
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