| 论自学考试的教育属性 |
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| 引用本文： | 黄恩育.论自学考试的教育属性[J].湖北大学成人教育学院学报,2006,24(4):55-57. |
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| 作者姓名： | 黄恩育 |
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| 作者单位： | 湖北省教育考试院,武汉,430077 |
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| 基金项目： | 本文为中国高等教育学会自考分会重点课题《自考教育学》研究内容之一立项批文:高自考分会[2005]6号 |
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| 摘 要： | 自学考试制度顺应世界教育改革发展的大趋势,给所有愿意学习的人们提供了公正、平等、开放的学习机会,被认为是“发展中国家办大教育的有效形式,是有中国特色社会主义教育制度的一项创举”1]。自1981年以来,全国参加自学考试的考生人数由试点阶段的每年近万人次发展到了2000年后的每年1000多万人次。20多年间,全国共有4200万人参加过自学考试,有520多万人取得了专科以上的毕业证书。自学考试在推进我国高等教育大众化的进程中发挥了重要作用。关于自学考试本质属性的争论方面,主要有以下几种观点:一是认为自学考试是一种考试制度,教育属性…
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| 关 键 词： | 自学考试 教育改革 中国特色社会主义 属性 发展中国家 教育大众化 考试制度 教育制度 毕业证书 学习机 |
| 收稿时间： | 2006-06-18 |
| 修稿时间： | 2006年6月18日 |
On the Education Property of the Self-Study Examination |
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| HUANG En-yu.On the Education Property of the Self-Study Examination[J].Journal of Adult Education College of Hubei University,2006,24(4):55-57. |
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| Authors: | HUANG En-yu |
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