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| 授之以渔，扶之仗藜——我的作文教学观 | |
| 引用本文： | 付蓉.授之以渔，扶之仗藜——我的作文教学观[J].中学语文(读写新空间),2009(2). |
| 作者姓名： | 付蓉 |
| 作者单位： | 湖北宜昌市五峰中小学教研培训中心 |
| 摘 要： | “古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东”。惬意的志南和尚不怕路遥力衰。扶杖过桥。一路红杏灼灼．绿柳垂荫，方得尽收眼底。这“杖藜”带给志南和尚一片亮丽的春色。语文教师致力于提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，实际上也就是在充当着杖藜的角色。教会学生掌握基本的写作技能是语文教师的重要教学职责。如何履行好语文教师的这一重要职责． |
| 关 键 词： | 授之以渔 教学观 作文 语文教师 教学职责 语言文字 写作技能 和尚 |
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