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| 创新的火花是这样点燃的--谈实验教学中对学生的四尊重 | |
| 引用本文： | 张长寿.创新的火花是这样点燃的--谈实验教学中对学生的四尊重[J].实验教学与仪器,2002,19(4). |
| 作者姓名： | 张长寿 |
| 作者单位： | 江西省南城县实验小学,344700 |
| 摘 要： | 在自然课的教学中，培养学生创新精神和实践能力的重要一环是实验教学。因为“观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的特点。学校、教师应尽量创造条件，让学生亲自参加观察和实验活动，从而获得知识和锻炼能力。”（大纲语）在实验教学中，为培养学生的创新精神和实践能力，教师应怎么做？我认为，应该做到以下几个尊重。１尊重学生探究的情感布鲁纳说：“学习的最好刺激是兴趣”。教育学、心理学的研究也表明：一事物、一现象只有在打动、震撼学生的心灵，满足其喜好时，才可能激起学生的求知欲，从而积极地、主动地投入到探… |
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