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| 在探究中学习科学--兼谈美国孩子的科学学习方式 | |
| 引用本文： | 何善亮.在探究中学习科学--兼谈美国孩子的科学学习方式[J].实验教学与仪器,2002,19(2). |
| 作者姓名： | 何善亮 |
| 作者单位： | 安徽省滁州实验学校,239000 |
| 摘 要： | 随着《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布实施，改变原有单纯接受式的学习方式，建立和形成旨在充分发挥学生主体性的学习方式已成为这场教学改革的核心任务。本文就科学是什么、科学怎么学、科学如何教、科学在哪儿等有关问题，结合美国“密度”教材介绍美国孩子的科学学习方式，以促进我们在科学教育中对科学探究和科学建构的追求。１科学是什么———是结果，更是过程在日常生活中，人们随处可以听到“科学”这一词语，但究竟“科学是什么”，可能并非人人都很清楚。辞海中的“科学”解释为：“科学是关于自然、社会和思维的知识体系… |
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