层次性练习对学生探索精神的培养 |
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引用本文: | 朱桂芹,于瑞敬.层次性练习对学生探索精神的培养[J].教育艺术,2021(3):62-62. |
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作者姓名: | 朱桂芹 于瑞敬 |
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作者单位: | 山东省淄博市临淄区第八中学 |
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摘 要: | 层次性练习的基本精神是"先易后难,逐步加深"。它体现以学生为中心,教师为主导,练习为主线的教学方法和循序渐进的教学思想,是一个多层次不断加深的练习模式。层次性练习不仅要根据教学内容和提出的教学目标,把握住重点和难点,还要符合学生思维特点和认知、发展的客观规律。
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关 键 词: | 层次性练习 数学教学 |
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