关于中职机电专业实训教学评价的思考 |
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引用本文: | 赵莉.关于中职机电专业实训教学评价的思考[J].教育艺术,2021(3):66-66. |
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作者姓名: | 赵莉 |
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作者单位: | 江苏省连云港中等专业学校 |
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基金项目: | 中国职教学会课题《产教融合校企“双元”育人背景下中职机加工综合化技能课程开发的实践研究》(编号190032)的研究成果。 |
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摘 要: | 教学评价是分析教学现状,推进教学改革和教学创新的一种手段,具有鲜明的导向作用。固定不变的教学评价虽然有助于保证教学质量的统一,但也容易导致教学模式的固化和教学风格的千篇一律。实训教学是中职机电专业教学中至关重要的一环,侧重于学生实际操作能力的培养,强调学生对所学专业知识和技能的灵活应用和职业素养的形成。从目前来看,如何正视中职机电专业实训教学评价当中存在的问题,充分发挥教学评价的正向激励作用,已经成为中职机电专业教学当中必须重视的课题。
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关 键 词: | 正向激励 教学评价 教学创新 中职机电专业 教学风格 职业素养 灵活应用 实训教学 |
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