处理好基础教育课程改革中的若干关系问题 |
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引用本文: | 郭永福.处理好基础教育课程改革中的若干关系问题[J].中国教育学刊,2004(4):28-31. |
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作者姓名: | 郭永福 |
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作者单位: | 中国教育学会,北京,100816 |
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摘 要: | 基础教育课程改革要正确处理好老观念与新观念,知识与能力、情感、态度,学生主体性与教师作用,接受学习与发现学习,电脑与人脑,满堂灌与满堂问,表扬与批评、惩罚,继承借鉴与改革创新等若干关系,坚持两点论,坚定不移地把课程改革推向前进。
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关 键 词: | 课程改革 若干关系 两点论 |
文章编号: | 1002-4808(2004)04-0028-04 |
修稿时间: | 2004年2月9日 |
On How to Handle Some Relationships Arising in the Course of Basic Education Curriculum Reform |
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Abstract: | |
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