亲近绘本 亲近阅读——公共图书馆绘本阅读推广工作初探 |
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引用本文: | 招建平.亲近绘本 亲近阅读——公共图书馆绘本阅读推广工作初探[J].图书馆学刊,2011(2):94-97. |
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作者姓名: | 招建平 |
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作者单位: | 广州图书馆,广东,广州510055 |
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摘 要: | 绘本图书以简明之文和形象之图为儿童讲解故事,对儿童的语言、想象、思维、情感、社会化及审美能力发展具有重要的价值。通过分析绘本阅读对儿童多元能力的培养,主张充分发挥公共图书馆教育职能,采取合理有效的教育引导方式,实现儿童与绘本的交流与对话,使绘本图书在促进儿童发展中实现自身价值。
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关 键 词: | 绘本 阅读 公共图书馆 儿童教育 |
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