学校领导文化的自主更新之路

学校领导团队通过合作创新来自主更新领导文化,可以引领学校文化建设走上主动创生之路,从而切实有效地促进学校发展到更高境界,让学校领导和师生一起生成更充沛的生命活力。学校领导文化可以区分为统合型、聚合型和融合型三种不同类型,以此为参照系,可将领导团队运用的文本资料和管理活动视为文化作品,将通过作品创新更新领导方式作为核心思路,将更新办学理念内涵、整体策划学校工作、系统更新学校制度、通过教改建立活动品牌作为分领域的具体措施。