教师职业道德建设中实践体验模式研究

基于实践体验模式的职业道德建设关注教师在活动参与中的主体性,注重教师的情感体验,强调激发教师的内驱力,促使教师在享受职业幸福的同时提升道德境界,追求教师职业道德提升与审美情趣提升的统一。实践体验模式的教师职业道德建设可以从三个层面展开:以学生为主的学生评教和感恩表达;以教师为主的师德论坛、师德征文、榜样引领和成果展示;以学校领导为主的理念引领、人格引领和亲情关怀。在实施该模式时,要做到始终把激活教师的生命状态作为实践活动的重点,既关注实践内容,也关注实践方式,注重实效,有选择、有创新地开展相关实践活动。