创建学习型学校“三维度” |
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引用本文: | 朱建民,胡晓梅.创建学习型学校“三维度”[J].中国教育学刊,2011(8). |
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作者姓名: | 朱建民 胡晓梅 |
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作者单位: | 北京市第三十五中学;北京市第三十五中学教科研; |
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摘 要: | 学习型学校是学习型组织理论在学校教育中的具体运用,它是能够有效进行团队学习,不断改善自身收集、管理与运用知识的能力,以获得进步与发展的一种学校。学习型学校的创建有利于激发每个组织成员的自我意识,达成学校共同愿景,从而促使组织及其成员共同成长。北京市第三十五中学在实践探索与理论研究中,传承志成精神,建设共同愿景;转变学习方式,改善心智模式;深度系统思考,变革学校管理模式,在创建学习型学校过程中形成自己的特色。
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关 键 词: | 北京市第三十五中学 学习型学校 学校管理 |
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