开放式学校组织特征与建构 |
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引用本文: | 熊梅,王庭波.开放式学校组织特征与建构[J].中国教育学刊,2011(8). |
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作者姓名: | 熊梅 王庭波 |
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作者单位: | 东北师范大学教育科学学院;东北师范大学附属小学; |
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摘 要: | 组织变革是实现学校教育改革的重要标志。东北师范大学附属小学在开放式学校教育改革过程中,不仅关注师生个体积极性、创造性的发挥,而且关注与其相关的组织环境的开放性。学校通过打开组织的墙壁,即打开班级的墙壁、打开年级的墙壁、打开教师的墙壁、打开部门的墙壁,促进学生之间、教师之间、部门人员之间的合作,使其成员对组织产生较高的认同感,在思想与行动上达成共识,促进了学校的持续变革与发展。
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关 键 词: | 东北师范大学附属小学 开放式学校 组织变革 |
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