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教学反思:助力教师可持续发展
作者姓名:
周莉
作者单位:
北京师范大学附属中学;
摘 要:
中学教师在参加工作的前几年,教学能力迅速提高,呈不断上升趋势。然而,经过大约10年的发展,教师教学能力往往会呈现减缓或者停滞的势头,即进入教育教学能力发展的瓶颈阶段。处于这一阶段的教师主要有以下几方面表现。
关 键 词:
可持续发展
发现问题
教学技巧
中学教师
教学反思
能力发展
教师发展
教育教学
上升趋势
三个阶段
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