新课标下如何指导学生的化学研究性学习

文章阐述了化学课题研究性学习的意义、课题研究性学习中教师角色的转变，以及课题研究性学习中课题选择阶段的指导、课题研究阶段的指导、课题总结交流阶段的指导方法。