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杂志ISSN号
融识字于调动学生潜能中
作者姓名:
林琳
作者单位:
福建厦门市人民小学;
摘 要:
现代教育理论认为,以情感需要为基础的非智力因素制约着学生内在的学习动机。学生只有在愉悦、和谐的气氛中,才能收到最佳的学习效果。那么如何在识字教学中,调动学生的潜能?我在教学实践中做了以下探索。一、识字:在生活化的情境中教师如果能善于调动学生头脑中已有的生活体验、知识经验,使识字教学与学生的生活实际巧妙地结合起来,就能
关 键 词:
识字教学
调动学生
卷心菜
教师
课件
新鲜蔬菜
生活化
词语
学生潜能
生字
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