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| 阅读教学追求的境界:自悟自得 | |
| 引用本文： | 江洪春.阅读教学追求的境界:自悟自得[J].小学语文教学,2011(24). |
| 作者姓名： | 江洪春 |
| 摘 要： | 自悟自得是一种教学理念,也是阅读教学追求的一种境界。它旨在让学生经历一个自主发现、自主探究、自我建构、自我生成的过程,是自主、合作、探究的学习方式在阅读教学中的体现。在这个过程中,学生获得的不仅仅是感受、感悟的结果,更为重要的是经历了一个学习的过程。在这个过程中,学生可能会苦思冥想,绞尽脑汁, |
| 关 键 词： | 语言文字 自悟 教师 引导学生 阅读教学 教学方法 培养学生 语言表达 阅读方法 |
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